优秀教育箴言

　　优质教育，一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的，是能够提高学生的自尊和自信的，能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的。优质教育一定是能够促进学生自主发展、和谐发展、有个性的发展和可持续发展的教育。优质教育一定是学校资源的配置富有效率和效益的，学校生活中充满了对所有学生的深切关注，没有人被忽视和被遗弃。

　　优秀教育箴言：

　　1、教育，是生命与生命之间的双边活动。教学要达到快乐轻松，首先应和谐师生关系！我认为，时刻都站在学生的角度去反思的每项举措，是建立和谐师生关系的唯一途径。

　　2、学生应该要学着把优秀变成一种习惯，使我们对优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。这也是教育的目的所在。

　　3、不说年轻教师的风华正茂、青春飞扬，就是年长的教师和学生在一起，也是青春不老、童心未泯。濡染这种青春流淌的生活，难道不是教师独享的专利吗？

　　4、我用真情描述学生心灵跃动的曲线，用师爱叩听学生渴盼倾诉的心声。每当看到学生的心灵不再干涸，学生的眼神不再无助，童心失而复得，自信写在脸上，我的心中便充满了幸福感和成就感。

　　5、一个教师的确不能两次踏进同一课堂。面对不断变化的课堂，我们必须与时俱进，做一个不断变化的新教师。这样，我们才能处“变”不惊，从容应对。

　　6、教师这种特殊的职业，更容不得懈怠与亵渎。教师的工作要“润物细无声”，都是通过点滴的小事和细节，潜移默化地影响学生的成长。

　　7、我深知，被尊重的孩子更自重，受到师长尊重的孩子，待人友善懂礼貌，自我独立意识强。这是现代人所礼拜的，并且还可以结合民主管理，调动学生的积极性。

　　8、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

　　9、在长江三角洲一带，不论你是高级干部、成功商人还是人民教师，皆被人称呼为“”。初次接触时很是纳闷，后来一打听才知道，那是对他人的敬重。

　　10、只有不断充实反省自己，才会以先进的教育理念引导每一个求知者。

　　11、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。

　　12、我们不能要求每个人都是很优秀，但可以要求每个人都能去追求优秀。

　　13、教师做好教育的重要标志，并不只在于教好学生，同时还能从中发掘出由衷的喜悦。

　　14、娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。

　　15、春华秋实，润物无声。教育者怀着对教育的热爱和执着，心怀那份朴素的心愿，在三尺讲台上默默无闻，精耕细作，我们相信，教育会更好！

　　16、严谨治学勤耕耘，甘为人梯铸师魂，绿树成阴满乾坤。

　　17、加强思想道德修养，谨记《教师法》，加强政治，夯实教育思想。促进师生关系和谐发展，以提升学生成绩以及学校荣誉度为最高教育目标。

　　18、根据学生不同的心理特征，因材施教、循循善诱，激发学生学习的自主性，实现教与学过程中的互动，在教学中注重过程和细节，这对学生的学习兴趣乃至心灵塑造和性格培养都是至关重要的。

　　19、师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。

　　20、如何教好学生？看似复杂的教育难题，答案其实很简单让爱的在孩子的心里生根发芽。唯有爱，让一切成为可能。

　　21、理解与宽容，是爱人与益己的法宝，是让生命充满爱的桥梁。宽容能点亮学生的心灯，尊重能培养学生的个性，赏识能激发学生的创造。

　　22、若是瞎子领瞎子，两个人都要掉到坑里。在知识的河流中，我愿做辛勤的舵手引领孩子们渡向美丽的彼岸。

　　23、教师不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习之道。

　　24、以东风化雨之情，春泥护花之意，哺育花朵千枝竞放，绘制明春繁花似锦。

　　25、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途的小船指引正确的航向。

　　26、有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，这就是师爱。没有爱就没有教育，让我们用和真情来培养新型良好的师生关系吧。

　　27、世界上最伟大的事就是坚持做最简单的事。在工作中我坚持把简单的事做到不简单，把平凡的事做到不平凡，为孩子的一生储存“利息”。

　　28、传道、授业、解惑“被定为教师的天职。一个成功的教师应该是一个播种者，是一个在学生渴求的心田里播种知识的人。

　　29、作为班主任，在班级管理方面我有着自己成功的感悟，这就是：以仁爱之心关心学生，以宽容之心理解学生、容纳孩子、培养孩子。

　　30、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 教学的艺术不在于传授的本领，而在于、唤醒、鼓舞。

　　31、教师以平等民主的思想交流创造学生成长的绿色环境，以因材施教的教育理念有效营造班级的学习环境，是实现学校”科学人文，至真至善；生命力量，亦庄亦谐“的致力推动者，是培养学生”正直、勇敢“人格的践行者。

　　32、每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。

　　33、”花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。

　　34、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。

　　35、教师的劳动无疑是充满创造性的劳动，教育所开垦的是一片片精神世界，塑造的是一个个纯真的灵魂。教师应该尊重知识、真理和创造，应该远离尘世间的权势和名利追逐，这值得我用敬畏的情怀、全部的身心去劳作，从而收获灵魂的惬意。

　　36、充分发挥学生参与教学的主体能动性；充分发挥教师的主导作用；建立合作、友爱、民主、平等的师生交往关系。

　　37、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

　　38、老师的关爱是学生将想法化作行动的最大动力。用润物细无声的关爱支持、理解、鼓励着学生们自己开展活动，锻炼能力和胆识。我坚信这可以让全体同学投入其中，增强班级的凝聚力。

　　39、真情育人，彰显生命意义；桃李芬芳，提升人生价值。

　　40、用真情点亮生命的每一个灯盏；用赞美启迪每一个孩子的智慧；用尊重唤起每一个孩子的尊严；让孩子在被爱中学会爱；让孩子在宽容中学会理解；用博大的爱心去包容孩子的一切。

　　41、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。

　　42、用我最真心的爱，让生命如花的孩子绽放得更加绚丽。

　　43、你，有亲和力、感染力吗？你，有责任心、爱心、宽容心、细心吗？你，善于倾听、观察吗？你，经常换位思考，善于沟通吗？你，尊重、了解、赏识学生吗？

　　44、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

　　45、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、，我们才会迎来争奇斗妍的春天。

　　46、课堂不是布道者的教堂，讲台不是表演者的舞台！成功的教学依赖于一种平等真任的师生关系，依赖于一种教育是心灵的艺术，是师生心灵和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。

　　47、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　48、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

　　49、教育不是简简单单的传授知识和，教育是顺应学生的身心发展规律，让学生做做好的自己，实现生命的价值。

　　50、教师用情感激发情感，用心灵碰撞心灵，用智慧启迪智慧，教学过程才能成为学生才智觉醒的过程，家长言传身教，让孩子真正懂得做人的道理，家庭与学校理性的教育相结合才能培养具有主动发展的需求、意识和能力的社会主义现代化新人。

　　51、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

　　52、三尺讲台，亦小亦大，如果你的眼里只是把它看成一方普通的讲台，你的生活也许会失去许多乐趣。但是如果你把它看作一方等待你去演绎的多彩舞台，你收获的将不仅仅是乐趣，而是自己存在的价值和意义。

　　53、如果你能把教学当成一件快乐的事情，那么，在教学过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

　　54、博学厚德为人师表立师之本，胜理行义传道授业为师之务，正己敬业爱生奉献为师之道。

　　55、我尊重每个学生的特点，追求”万紫千红春满园“的教育境界。初中教育，应该为学生的可持续发展作考虑，为孩子的整个人生考虑。

　　56、普通的教师用嘴说话，优秀的教师用心说话；嘴说的话只能作用于耳，心说的话才能触动心灵。触动心灵的话才能真正进入学生灵魂深处。

　　57、愿我们的努力使才能独特的学生有展示的舞台，使心怀梦想的学生有圆梦的智慧，使需要助力的学生有多元的支持，使懂得关爱的学生有快乐的心情。

　　优质教育并不单是升学率高的教育，因为一所学校升学率的高低，受许多因素的影响，其中非常重要的是生源质量。大量的研究业已表明，影响学生学业成绩的最重要的因素是学生的家庭文化背景，其次才是教师的素质，第三才是学校的课程与硬件设施。

　　优质教育从其教育过程的来说，是充满关注生命的气息的，是能够让生命的活力充分涌流的，是能够让智慧之花尽情绽放的。教育过程中充满谅解和同情，教师能够帮助学生缓解考试的焦虑和学习的压力；教师在工作中能够做到劳逸结合，更多地给自己积极的心理暗示，团队成员和师生之间的相互激励；着力提高课堂教学的效率，真正实现有效教学；在学校的全部生活中能够充满了细节的关怀。