中小学教师教书育人的教育格言

　　中小学的教育格言：

　　● 教育加赞赏等于教育的平方。

　　● 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　● 一切为了孩子，为了一切孩子。

　　● 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　● 你一天的可能带来别人一生的感谢。

　　● 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　● 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　● 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　● 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　● 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　● 教师是孩子的镜子，孩子是的影子。

　　● 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　● 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　● 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　● 教师要做一面镜子，擦亮自己，照亮别人。

　　● 医治学生的心灵，比医治学生的健康更重要。

　　● 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　● 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　● 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　● 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　中小学的教育格言：

　　● 教育加赞赏等于教育的平方。

　　● 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　● 一切为了孩子，为了一切孩子。

　　● 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　● 你一天的可能带来别人一生的感谢。

　　● 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　● 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　● 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　● 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　● 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　● 教师是孩子的镜子，孩子是的影子。

　　● 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　● 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　● 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　● 教师要做一面镜子，擦亮自己，照亮别人。

　　● 医治学生的心灵，比医治学生的健康更重要。

　　● 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　● 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　● 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　● 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　● 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　● 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　● 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　● 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　● 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　● 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　● 每一个孩子都是不同的，每一种教育方式都不是万能的。

　　● 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　● 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　● 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　● 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

　　● 教师不仅是知识的传授者，更重要的还是学生心灵的塑造者。

　　● 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

　　● 教学是分享，是成长，是欢乐，目标是使学生的生活丰富多彩。

　　● 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　● 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

　　● 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　● 在每个孩子身上灌注一颗“爱”的，让每个孩子在爱中成长。

　　● 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　● 书本是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

　● 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　● 热爱一个学生，就能塑造一个学生；厌恶一个学生就能毁掉一个学生。

　　● 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在起跑线上跑好第一步。

　　● 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

　　● 做一名“快乐轻松”的教师，就是努力在孩子们身上挖掘“爱”的潜能。

　　● 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　● 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　● 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　● 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　● 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　● 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

　　● 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　　● 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　● 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　● 人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

　　● 在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　● 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　● 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　● 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　● 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　● 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　● 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　● 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　● 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　● 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　● 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　● 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　● 用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

　　● 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　　● 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

　　● 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高。低。

　　● 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

　　● 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。

　　● 我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

　　● 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

　　● 给他们一双画笔，他们会画出缤纷色彩，给他们一对翅膀，他们将搏击长空，把思维的乐趣还给学生，我们将照亮一个个大写的生命。

　　● 孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功! 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

　　● 所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

　　● 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　● 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　● 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　● 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　● 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　● 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　● 每一个孩子都是不同的，每一种教育方式都不是万能的。

　　● 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　● 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　● 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　● 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

　　● 教师不仅是知识的传授者，更重要的还是学生心灵的塑造者。

　　● 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

　　● 教学是分享，是成长，是欢乐，目标是使学生的生活丰富多彩。

　　● 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　● 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

　　● 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　● 在每个孩子身上灌注一颗“爱”的，让每个孩子在爱中成长。

　　● 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　● 书本是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

　● 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　● 热爱一个学生，就能塑造一个学生；厌恶一个学生就能毁掉一个学生。

　　● 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在起跑线上跑好第一步。

　　● 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

　　● 做一名“快乐轻松”的教师，就是努力在孩子们身上挖掘“爱”的潜能。

　　● 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　● 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　● 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　● 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　● 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　● 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

　　● 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　　● 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　● 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　● 人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

　　● 在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　● 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　● 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　● 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　● 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　● 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　● 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　● 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　● 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　● 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　● 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　● 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　● 用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

　　● 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　　● 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

　　● 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高。低。

　　● 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

　　● 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。

　　● 我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

　　● 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

　　● 给他们一双画笔，他们会画出缤纷色彩，给他们一对翅膀，他们将搏击长空，把思维的乐趣还给学生，我们将照亮一个个大写的生命。

　　● 孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功! 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

　　● 所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。