描写美甲的优美句子128句(春天的花朵描写优美句)

《一只梅花鹿》是一篇寓言故事，选自《伊索寓言》，按事情的发展顺序生动地记叙了一只年轻漂亮的梅花鹿对自己美丽的角和难看腿的认识的转变，在生动的故事中蕴含着深刻的道理。

第一课时我带领学生了解课文内容、学会10个生字、并指导有感情朗读课文，为下节课的感悟做好铺垫。

第二课时重点就是让学生体会“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生”的含义。所以，复习引入后，我就引导学生直奔中心：找出梅花鹿最后明白的道理，也就是最后一句话，并抓住句中的重点词“美丽”和“难看”，以此为线索进入品读感悟环节，让学生边读边画出文中描写梅花鹿的美丽和难看的句子，这些句子文字优美，特别适合于有感情地朗读。因此，教学时，我为学生创设各种朗读的情境，引导学生品读感悟。比如说：让学生想象自己就是这只美丽的梅花鹿，你会怎么夸赞自己的美丽呢？还有就是让学生通过想象、填空等环节来深入体会梅花鹿的内心世界及情感变化，从而有效地理解重点词语“赞不绝口”“喜滋滋”等。之后我创设了一个问题：如果你是梅花鹿的好朋友，你想对梅花鹿说点什么呢？学生们已经能比较鹿的.角和腿的优点和缺点。我觉得时机成熟，于是，让他们联系自己的生活经验，谈谈课文中引发的道理，让学生明白看事物不能只看外表，更要讲求实用。最后进行拓展，让学生联系实际，说说生活中自己有没有这样的体会？同学们积极发言，有的说妈妈手上的美甲、冬天穿的丝袜，还有的说爱美女孩穿的高跟鞋等。

但课下细细想想，觉得还有些地方处理得不够好，如：最后的拓展环节，如果能再让学生跳出文本，思考美丽的角是不是就没有用了呢？美丽的东西是不是就一定没有用？这样就能让学生更全面地理解寓意，学会用辨证的观点认识事物。

今后还要不断提高自己对文本的解读能力和课堂调控能力，力求在扎实的教学中能有所创新。

1、瓶盖拧不开，会较劲但不求助；

2、天太热时，在家会“裸奔”；

3、常发出“当女生好麻烦”的感叹；

4、喜欢仰着头把薯片渣往嘴里倒；

5、平时或上网聊天时会说脏话；

6、夏天愿意去吃没空调的老火锅；

7、能自己换饮水机水桶；

8、爱玩网络游戏；

9、时间太晚会不洗漱直接睡觉；

10、不爱化妆，很少自拍；

11、跟男生很容易成为“哥们”；

12、喜欢跷二郎腿或抖脚；

13、觉得逛街购物是种麻烦；

14、很少进理发店、美甲店、美容院；

15、吃苹果通常是洗干净直接啃；

16、在家时经常不洗脸不梳头；

17、外出旅游行李自己扛；

18、看不惯发嗲的女生，觉得矫情；

19、穿高跟鞋也敢追地铁公交；

20、有异性在场点餐也敢点大份。

结束语：敢不敢说出你中了几枪！有超过10个你就是“准女汉子”，超过15个你就是“标准女汉子”，如果20个习惯你都有……那么，请允许我喊你一声哥。

1. 我的指甲，我做主，指尖上的绚丽，指点青春，甲天下，引领时尚，演绎经典。

2. 我给你做美甲吧！我师从名家，这是个千载难逢的好机会！今天算你小子有福气！

3. 现在很流行美甲，每当看到别人在美甲房里美甲，心里总想当美甲员滋味。

4. 我喜欢美甲，因为它不但好玩，有趣，而且它可以把我们的指甲变得绚丽多彩。

5. 只见阿姨开始帮妈妈修指甲，修完了指甲便拿起毛笔，沾了点颜料，在妈妈的手上开始画了起来。

6. 猫小姐，好久不见，越长越美了，就是指甲太长了点，要不要我帮你修一修？我保证把您的指甲修得漂漂亮亮的.。

7. 美甲一般需要具备以下13种美甲用品和工具的辅助，分别为：指甲剪、指甲锉、泡手碗、指皮软化剂、死皮棒、死皮钳、死皮叉、美甲按摩油、抛光锉、底油、甲油、亮油和甲片。

8. 金色、红色、紫色等颜色具有比较厚重的华贵质感，在出席一些重要晚宴和社交活动时，可以选择这样的颜色来搭配华丽的晚礼服，会让你更加夺目耀眼。

9. 成熟端庄的女性，不妨选用纯白和银色的甲油做成法式美甲，会给人一种典雅、秀美的感觉。

10. 东方人的肤色普遍比较偏黄，所以要谨慎选择灰色和黄色系的甲油，因为这样会使皮肤变得更加暗淡。

11. 频繁的美甲会让指甲断裂脆弱，不当的颜色也会让指甲不够亮丽大气。

12. 精致的女人，看她的指甲！于是美甲成为精致女性装扮自己不可缺少的一部分。

13. 美丽双手，自信人生，美甲让美丽成一种习惯，护甲指尖美丽的源泉，万种风情在指端。

14. 妆点美丽细节，用你双手，抓住美丽人生，握住成功商机。

15. 阿姨先给妈妈涂上指甲油，再小心翼翼地贴上小花。我看着妈妈的手指甲，想：妈妈的手指甲真漂亮啊！