月迹句子优美的地方加感受1(的地得的优美句子)

第一部分基础乐园

一、看拼音写词语（10分）

jǐn shèn yá gāo  bēn fù  xi?o xīn yì yì

(  )  ( ) ( )  (    )

cū cāo jí dù  yuán gù  xīn chí shén w?ng

( ) ( ) ( ) (      )

二、按要求写词语。（12分）

轻飘飘（ABB式）：_________、________、________、________

飘来飘去（ABAC式）：_________、________、________、________

带“月”的成语：_________、________、________、________

三、把词语填进合适的句子里（4分）

盼望希望

1.他（  ）自己长大后成为一个有用的人。

2.我们（  ）已久的月亮进了中堂，然后又匆匆走了。

如果……就……   不管……都……

3.（  ）遇到什么困难，他（  ）能克服。

4.（  ）吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，（  ）要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。

四、照样子，写句子。（6分）

例：这山可真高，快要把青天刺破了。

（１）  这个人很瘦。

这个人很瘦，（           ）。

（２）  今天的天气真热。

今天的天气真热，（          ）。

（３）  这条路太窄了。

这条路太窄了，（           ）。

五、根据课文内容填空（13分）

1.《暮江吟》是___代诗人________所作，“吟”是______________的意思。诗中写新月东升夜景的诗句是_____________________________________。“露似珍珠月似弓”这句诗有两处比喻，一是把_____比作______，二是把______比作______。

2.“人闲桂花落，夜静春山空”出自________的《________》，这两句诗写出了春日山中之夜的_________，意思是________________________________。

3.《飞向月球》一文中，阿姆斯特朗在登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”我是这样理解这句话的：____________________。

4.我还收集了一些写月的诗句，我能写出几句。

_______________________________________________________________。

七、排列句子。（3分）

（）其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。

（）我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。

（）这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。

（）许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。

（）那是一个皓月当空的夜晚。

（ ）在叶子的边缘，长了四个花骨朵。

八、下面句子是病句的在括号里画×，并改正，不是病句的在括号里画∨（5分）

（ ） 火药是我国的四大发明。_______________________ ____ ___ _____。

（ ）蜜蜂有辨别方向的能力. _______________________________ _ _ ___。

（ ）李明的家乡是河南人。_______________________________ ___  __。

（ ）同学们的作业基本全都交齐了。___________________________________。

（ ）听了报告，受到了深刻的教育。________________________________ ___。

第二部分阅读舞台

九、读下面的文章，再完成练习。（11分）

月迹(选段)

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”

我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。  院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的'上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”

妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”

我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：

“你们说，月亮是个什么呢?”

“月亮是我所要的。”弟弟说。

“月亮是个好。”妹妹说。

我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

1． 填空（5分）

作者描写了（ ）的月亮、（  ）月亮、（  ）的月亮、（  ）的月亮，美丽的月亮无处不在，成了（  ）象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。

2． 照样子写词语（3分）

无边无际：（    ）（    ）（     ）

3． 细读选段，谈谈你对“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗? ”的理解。（3分）

第三部分练笔天地

十、读读下面的句子，再用带点的词写一句话。（5分）

他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放进塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食品挤进嘴里。

……先……再……然后……____________________________________

十一、笔下生花（25分）

同学们，通过本组课文的学习，我们从古人、今人的笔下感受到了月光的美，也了解到了月球无穷的奥秘。那么，你眼中心中的月亮是什么样子呢，请根据文章《飞向月球》描写的登月情况，并展开合理的想象你自己就是一位登月宇航员，写一篇300字左右、语句通顺的文章，把你看到的、听到的或想到的写下来和同学们一起分享分享吧！题目自拟。

一、下面每组词语注音完全正确的一组是（ ）。

A.隐瞒（mán） 地域（yù） 潜艇（tíng） 长矛（máo）

B.咽喉（hóu） 盾牌（dùn） 铁勺（sháo） 搅拌（jiǎo）

C.舀水（tāo） 喉咙（lóng） 驻扎（zhù） 凝视（níng）

二、下面每组词语字形完全正确的一组是（ ）。

A.礁石 赤道 暗堡 神秘 遮挡

B.怀凝 掀开 规矩 军舰 纳闷

C.一楞 罐头 招呼 沉吟 拘束

三、选词填空。

凝视 凝望 注视

1.将军在心里一阵低吟，（ ）着那片绿色。

2.妈妈用温和的目光（ ）着我和妹妹。

3.傍晚，我们在江边，静静地（ ）着天空。

启示 启迪

4.他从大鹏种菜得到（ ），就搞了这个油布棚。

5.用快乐的音符，（ ）孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

四、加标点。

1.秘书马上问队长 晚上岛上吃什么

2.都从老家 将军纳闷 就近的海岛上有土不也行吗

3.这是谁的主意 将军问道

五、按要求写句子。

1.一轮鲜红的太阳正在升起。（缩句）

___________________________________________________________________

2.不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？（改为陈述句）

___________________________________________________________________

3.饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。（改变语序，句子意思保持不变）

_____________________________________________________________________

六、课文整体梳理。

本文讲述了将军登上________后，发现海岛战士________的事，表现了将军和海岛战士________的情怀和________的担当。

七、阅读课文片段，回答问题。

饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子，将军看了看他们桌上的罐头，喉咙哽（gēng gěng）了一下，说“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

战士们怕烫似(sì shì)的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知道怎么办才好。终于，他眼前一亮，看到了饭桌面上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅(jiǎo rǎo)了几下，随后他舀(yǎo yāo)起一勺汤。

1.用“√”选出括号内正确的拼音。

2.用“~~~~”画出将军想到的方法。

3.为什么“战士们怕烫似的马上躲远”？

______________________________________________________。

八、课外阅读

我的祖国（节选）

有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……

从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平……

有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……

后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。

1.文中作者对祖国的认识有一个过程,请选出理解错误一项。（ ）

A.从小就知道祖国的深刻含意

B.看电影，打动了幼小的心

C.坐火车，知道了黄河

D.当了作家，懂得了祖国的`内涵

2.作者之所以在文章中引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》，是想表达________和________。

3.判断正误。对的打“√”，错的打“×”。

（1）“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。（ ）

（2）一开始我理解祖国就是生我养我的地方。（ ）

（3）我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。（ ）

4.“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？

_______________________________________________________

5.在你心里，祖国是什么？以祖国为题，写一个排比句。

__________________________________________________________

【参考答案】

一、B

二、A

三、凝视 注视 凝望 启示 启迪

1.： “ ？ ”

2.“ 。 ” ， “ ？ ”

3.“ ? ”

1.太阳正在升起。

2.定了赶回舰上吃晚饭.

3.战士们正在饭堂里吃饭，见将

六、略

七、阅读课文片段，回答问题。

1.gěng shì jiǎo yǎo

2.他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下，随后他舀起一勺汤。

3.战士们想让将军吃

2.祖国的伟大 对祖国的热爱

3.（1）√ （2）√ （3）×

4.不能调换。因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。

5.示例：祖国是国境线挺立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女不屈的脊梁。

一、把词语补充完整。

（ ）的桂树

（ ）的骨朵儿

（ ）的感觉

（ ）地爬高

（ ）地溜进来

（ ）地闪着银光

二、在括号里写出句子使用的修辞方法。

1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。（ ）

2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（ ）

三、课文整体梳理。

这篇课文描写的是_______________（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了_____________________________________等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了________________________的道理。

四、写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。

______________________________________________________

参考答案：

一、高高 累累 奇妙

渐渐 悄没声儿 灿烂

二、1.拟人 2.拟人

三、中秋 镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 只有想方设法去努力追求，才能得到

四、示例：

1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

2.举头望明月，低头思故乡。

3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

4.江畔何人初见月，江月何年初照人。