关于敦煌莫高窟名言139句(关于敦煌莫高窟名字的由来)

五年级语文教案1

教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点）

知识与能力：

1、过自主认读词语，在互相交流中积累词语，并认读量词。

2、了解包含递进关系的复句，并会正确运用。

3、积累名言警句。

4、通过短文，引导学生搜集资料。

5、口语交际：我最喜欢的书中人物。

5、习作要按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当；表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句；能够修改自己的文章。

过程与方法：

1、给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。

1、课前观察了解：课中交流、交流习作，修改提升。新—课—标—第—一—网

2、观察、体验生活法、合作探究法等。

情感、态度与价值观

1、培养学生的想象能力和叙事能力。

2、培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：

1、理解并积累量词。

2、理解关联词的作用，并能熟练运用。

3、习作要按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当；表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句；能够修改自己的文章。

教学准备：小黑板挂图

第1课时

教学设计：个性化备课：

一、学习“读一读，你发现了什么”：

1、学生反复读，读正确，读流利，读熟练．

2、带着问题去发现：

（１）指名读词，想想能发现什么

（２）交流与提示：带点的字在词语中的意思。

（３）结论：相同的字在不同的词语环境中意思不同。

（４）指名读第一排和第三排的字，想想能发现什么

（５）交流与提示：带点的字与数字连在一起。

（６）结论：这些字与具体的数字在一起，是数量词。

3、齐读，积累词语。

4、你能想到具有相同规律的另外几个词语吗？

二、学习“读一读，用加点的词语写句子”：

1、学生自由读句子。

2、说说加点的词语在句子中的作用。

3、师讲解转折。

4用这些关联词写句子。

三、学习“读一读，记一记”：

1、学生读句子，指名读。

2、你知道这些句子的意思吗？学生交流。

3、回想句子的意思，尝试背一背。

五年级语文教案2

一、背景知识

1、九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文《落花生》，它是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新自然的笔墨，写自己对社会人生的感触，常寄寓深邃的哲理和优美的情思于字里行间。

2、这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的`人生理想。这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。

二、设计理念

1、根据语文新课程标准的基本理念（二）正确把握语文教育的特点。

我认为语文阅读教学只是示例教学。课堂上对课文内容的处理不要面面俱到，要抓住重点句子，引导学生加深理解，让学生学得充分，学得深刻。就如《落花生》这篇课文我认为教师应抓住父亲所说的这几句话，作为学习该文的突破口，深入理解课文内容。教师要善于质疑，设置悬念，让学生多角度、多方位地去思考和解决问题，才能培养学生求异性思维。

这篇文章的写作特点是借物喻人，教师可设置几个问题让学生回答。作者借助落花生比喻哪一类人？也就是在我们的生活中哪一类人具备着落花生的这种精神。同时，新课程理念（二）提到的关于教学内容的价值取向问题。我认为《落花生》这篇课文体现的是一种奉献精神。当然我们在评析时要赋予落花生以一种主体性，或者说它是主体精神的某种体现。“你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”落花生没有努力去炫耀自己，而是默默地生长，在地下结果。

炫耀自己是一种自我欲望的满足，而把果子埋在地下，却是十足的贡献。苹果在生长的同时由于其颜色、芳香吸引了羡慕的目光，也就炫耀了自己，在生长和死亡的过程中满足了自我的欲望。但它毕竟还是有果实的。那些只炫耀自己，只满足自己，没有果实，丝毫不贡献的主儿，大概许地山连提也不愿提到它们。也许，落花生的默默奉献并没有要以此贬低别的什么，甚至由此引起纷争、斗争，它也许只要我们品尝它，而不要我们去拿它跟别的植物比较。所以我们如果把这种奉献扩展到人际关系的斗争、社会的贡献，甚至到增加许多道德、伦理的内容进去，那就违背了作者的原意。

《落花生》没有要我们把它的哲学当作工具，而只是讲了一种人生的意义，传达一种极高尚的价值观，而这种价值观又是那么一种极普遍的植物－－花生，那么一块极普通的闲地，普通的父亲母亲，普通的故事所产生出来的。一切都是那么通俗。课文重点是在深入理解文章说的几句话上由落花生的特点进而阐明做人的道理。落花生外表不好看，但它有用，有益于人类，有着内在的美，有一种默默奉献的精神。

文章否定的是那种“外表好看，而没有实用的东西”。这种“东西”只会炫耀自己，哗众取宠，而无真才实学，外表好看心灵却不美，对别人、对社会没有好处，甚至有害，那绝不是美的、有价值的东西。

2、我认为在学习该篇课文时，应该积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式通过自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进取精神，全面提高语文素养。

三、设计思路

我在设计这堂课时，把父亲所说的这几句话作为学习该文的突破口，深入理解父亲话的含义，从而抓住课文的重点段，深入理解课文内容，领会全文思想感情。另外，为了突破本课教学难点，引导学生联系生活中的所见所闻所感，把花生的品格与做人的道理联系起来，体会作者的写作意图。具体步骤如下：

（1）、课前，让学生了解花生的生长特点及有关花生的常识。（学生可通过查找相关资料获知，课堂上教师可利用课本P48页插图，让学生了解花生的生长特点。）

（2）、课堂教学中从内容入手，引导学生了解课文围绕落花生写了哪几件事。重点从父亲说的这几句话中领悟到做人要做具有花生这种品格的人。

（3）、本文语言浅显，但所说明的道理深刻，富有教育意义。在引导学生理解课文所说明的做人道理的问题上，教师要注意三点：一要保证学生个体进行充分阅读、思考和小组进行交流讨论的时间。二要注重引导学生联系生活中的所见所闻所感，把花生的品格与做人的道理联系起来，突破本课教学难点，要对作者的立意有所了解，取得认同。三要尊重学生的不同体验，允许他们从不同的角度去体会，用不同方式表述自己的见解。

（4）、“分清文章的主次”是本组的重点训练项目，也是本课的教学重点之一。

（5）、比喻手法所能体现的总是事物的某一方面，而不是事物的所有方面，所以有句名言说：“比喻总是跛足的。”比较也是一样。本课中父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比，是仅仅就果实是否露在外面这一点来比较，以突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格，并非说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。要引导学生正确理解父亲说那段话的目的，不曲解课文的本意。

四、教学目标

1、使学生了解课文主要讲一家人议论花生的好处，教育学生懂得不要只讲体面，只求外表美，应该做一个有真才实学，对人民有用的人。

2、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。

3、培养学生借助具体事例来理解句子含义的能力。

4、学会生字新词句。

5、分角色朗读课文。

五年级语文教案3

一、教学目标

1、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。

2、能找出重点词句，正确理解4、5段的意思。

3、能背诵课文第4、5两个自然段。

二、教学重、难点

能找出重点词句，正确理解4、5两段的意思。

三、教学过程

（一）揭题导入

1、看图片引入

中华民族历史悠久，文化、艺术源远流长。在

2、学生交流讨论，

对，它就是敦煌莫高窟（请学生简单介绍）。今天，老师就要带大家一起到这个神秘的地方去看一看。

（二）初学课文，整体感知

1、自由轻声地朗读课文

要求：读准字音，认清字形，理解词语在上下文中的意思；

尽量划出能表示每个自然段主要意思的句子。

2、指名朗读（请学生找自己最喜欢的段落朗读，教师以此检查自读效果）

3、交流各段表示中心意思的句子，教师挑中心词进行简单板书。

塑像——精美

艺术宝库

壁画——艳丽多姿

（三）深入学习课文4、5两段

1、学习第4段

①指名配乐朗读，其它同学边听边感受画面内容，体会画面上主要在画什么。

②交流讨论，并从文中找出对应语句。

③朗读体会

④比较朗读、

a她提起腿，伸出两臂，把琵琶举到脑后拨琴弦。

b她轻提着腿，舒展两臂，把琵琶高高地举到脑后，拨动琴弦。

引导学生找动词从而体会画面女子舞姿的优美。

⑤学习课文第一句，由背景来感受壁画的艳丽多姿。

2、学习第5段

①学生写感受看了这样的壁画你会有什么感受呢，请你把它写下来。

②交流所写感受

③学习课文刚才同学们都说了自己的感受，那么文章的作者游了以后有什么感受呢，下面就让我们一起来学习课文最后一个段落。

④有感情地朗读课文，体会栩栩如生的画面内容。

3、背诵4、5两段

①学生自己准备

②检查背诵情况（可由学生自己选喜欢的段落来背诵）

（四）教师

（五）布置作业1、积累4、5两段2、上

想对我心中的那个人说的一句话：内谁，什么时候想嫁人了告诉我，我娶你。以下是关于一句话的经典语录68条,欢迎大家分享。

1、尽管，生命中无数次的回头，也终究错过很多的故事，遗憾过，后悔过，遗憾了红尘中走过却没有带走些什么东西，后悔了一路走来却还是放下了一些东西。是的。一切就好像梦一场，但是梦醒后又想，好像曾经来过。

2、有些人，永远都是静静的，不远不近的距离里守护着你，在繁华落尽中看你的喜怒哀乐。

3、你说的曾经，是我珍藏的回忆。

4、失败源自内心的崩溃，成功从战胜自己一开始，肯定自己是一种意志的胜利，控制自己是一种理智的成功，超越自己是一种人生的成熟。

5、人生的道路难以一帆风顺，也固然布满荆棘、充满坎坷，只要有明确的目标，你就会看到曙光，看到希望。即使前方的风浪再大，也会执着追求，无怨无悔。

6、再深的感情也敌不过缘分的交错。

7、人生不怕错，只怕不改过。

8、人间何处非家人，天下无处不道场。

9、不同的人，命运总是殊途同归，不断受到伤害，却一刻不停地继续寻找感情的归宿。若说爱情是世上最大的冒险，那么所有的人都是义无反顾的冒险家。

10、不是因为在象牙塔中，才说出我爱世界这样的话。

11、暗恋，甚至不需要对象，我们不过站在河边，看着自己的倒影自怜，却以为自己正爱着别人。爱情和情歌一样，最高境界是余音袅袅。最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。最好的爱情，必然有遗憾。那遗憾化作余音袅袅，长留心上。最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。

12、得到过你，亦可失去你。

13、要感恩那些对你好的人，因为他们没有义务这样。

14、我在美国融资的成功，应该说是归功于我的真诚：诚心所至，金石为开。

15、失去比得不到可怕很多很多，因为它多个过程叫曾经拥有。 人生在世，总是有难以避免忧伤无助的时候。 对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 时间流过了就再也不会来，就像我们饱经沧桑的面容再也找不回曾经的青葱。 每一个脱离了躯体的灵魂是更自由的，它在台北，它在敦煌，它随着月亮的周返转往两地，它会是做了月里的嫦娥，仙人之眼夜夜注视着她的祖国；它又会是在那莫高窟里做一个佛的，一个不生不死无生无死的佛。 肉体行走得慢了，是因为他总被世上一切恶俗的事物所牵绊了。

16、作业——如果可以恨你，全力痛恨你，连遇上亦要躲避。 电脑——无非想放下你，还是挂念你，谁又会及我伤悲。 名次——前事最怕有人提起，就算怎么伸尽手臂，我们亦有一些距离。 压力——我情愿我狠心憎你。 梦想——我还在记忆中找你。 最好的友情，不是陪伴。 请相信，真正在乎我你的人，是不会被别人抢走的。 好朋友是懂你的存在，仅仅是这种存在，就让你觉得心安。 看穿了你所有的软弱和不堪，我仍旧愿意送你一把伞，我也只能送你一把伞，因为你只能一个人走进风雨。

17、生命是如此巨大的一条河流，我们要做的，是在生命之河中愉快徜徉，顺流而行，而不是辛苦地用各种手段要求河流以我们想要的方式流动~你不可能经由一个没有喜悦的旅程，而达到一个喜悦的终点。

18、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的'风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。 未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。 未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。 不论什么在什么情况下，当我们要责怪别人的时候，一定要先检讨自己，搞清真相，即使责任在对方，我们也可以采取更宽容些的态度

19、父母不支持，朋友不理解，身边人都笑她傻。

20、俭如燕衔泥，不日成巢；奢如河决堤，倏尔成影。

21、这年头，能在宿舍楼下默默等着你，给你送上温热的早饭午饭晚饭，不管严寒酷暑刮风下雨总会很耐心的男人，只会是送外卖的。

22、自己过得好，才重要，别人过得好不好，对你不重要，需要你付出精力的，是你自己的生活，需要你花时间的，是在你身边的人。

23、优越感只不过是自卑感以倒立的姿态走路。

24、所谓的真心实意，义无反顾，坚持不懈，所谓的毫无保留的关心，只有用在对的人身上才能体现价值，否则，它一无是处，还会令人厌恶；只有用在对的人身上，才能是一种喜欢、一种坚持、一种感觉，否则，只是徒增困扰。

25、凡是他认定为敌人的，他就会不遗余力。

26、世界很大，个人很小。没有必要把所有的事情看得那么重，小心压坏了自己。

27、所有幸运和巧合的事，要么是上天的注定，要么是一个人偷偷的在努力。

28、你们在，我就在；你们不在，我就不在。

29、当挫折连接不断时。失败如影随形时。当命运之门一扇一扇关闭时。我们永远不要怀疑。因为总有一扇窗会为你打开。如果这扇窗你实在推不开。那么你可能开错了窗。另开一扇窗你会发现整个世界也一样会呈现在你眼前。有时候机会时乔扮成失望出现在我们眼前的。相信自己。

30、生活并不是童话，原来的人生道路错了，就算选了另一条，结果也不一定是正确的。

31、卖软件和卖冰棍没有什么区别，都是卖东西。

32、这是我送给你的嫁妆，收下吧，我原来一直以为你是我的女人，我怎么就把自己女人给嫁出去了。

33、男人的爱比女人单纯。

34、不要一味的索取，两个人共同努力共同奋斗，向着一个目标一起加油，女孩子是应该被宠着，但是要有个度。

35、那还是年轻时候，一个人在山形县旅行，得以看了几座寺院保存的即身佛。不知为什么，即身佛以东北地区，尤其山形县居多。说实话，并不是多么好看的东西。也许我信仰之心不充分的关系，实际目睹，没能觉得多么难能可贵。黄褐色，小小的，干干巴巴。这么说或许不好，无论颜色还是质感都让人想起牛肉干。实际上肉体无非临时性虚幻的住所罢了——至少即身佛这样告诉我们。我们就算穷尽终极努力，也至多成为牛肉干。

36、愿他们都能有一个远大前程，都能不负此生。——朱自清《论青年》

37、女人比男人了解小孩，但是男人比女人更像小孩。 ——尼采 《查拉图斯特拉如是说》

38、其实，两个人开开心心的闹腾闹腾，累了就客客气气的再见再见，没必要想的太远，计划总是比不过变化，也没必要对过去惦念，与其浪费精力缅怀，不如满怀激情的开始！

39、没有你烦我有多烦恼。——周杰伦《开不了口》

40、悲伤使人格外敏锐。

41、快乐其实就是这样，你愈呼唤它，它就愈不肯造访，但当你埋头努力的时候，它就不期而遇了。

44、跌跌撞撞的此刻，唤不回深爱的你。日子过的很快，快乐的时光难以留下来，回忆过去幸福，守着此刻的日子，追逐未来的执子之手，与子偕老。在咱们有生之年的日子，我不敢舍求的太多。

45、寂寞的夜，就让我闭上眼睛，让我独自去品位吧！听，没有声音的夜，我的心灵在此刻品尝孤寂，我甘愿。

46、把自己的时间分配给那些靠谱的人和事。

47、这真是一个大城市，在这里真可享受一番权势和财富的滋味。

48、曾几何时，我们漫步秦时明月，爱意绵绵；也曾留连唐风宋韵，两手牵牵；为你巧笑嫣然，为你筝韵轻拨，为你今生无憾。爱你只想千年！

49、生离别，如果不是离别之时，情求不得，那么，我可不可以理解成，离别的时候你我还活着。 ——书海沧生 《十年一品温如言》

50、毫无保留的把心放出去，就害怕有一天得自己一个人疗伤。可要是不再试，你又怎么知道那个人是不是最对的。

51、真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。

52、我连未来都想好了可是半路你却走了。

53、生命中，总有那么多来不及，来不及做的事，来不及说的话，来不及珍惜的人。

54、只是小迪，幸福并不是那么容易就可以抓住的。

55、生活的海面潮起潮落，总有一些日子让你或笑或哭，而另外一些，则沉沦在光阴的海底，永生永世不再浮起。《成都，今夜请将我遗忘》

56、您问我为何要活下去？我能回答的是，爲活下去而活下去。您不要问，活下去，性命天然正在往后给您公道的谜底。

57、人不是鱼，怎会理解鱼的忧虑。鱼不是鸟，怎会理解鸟的高兴。鸟不是人，怎会理解人的荒诞乖张。您不是我，怎会理解我。

58、我正在冰封的深海，找寻期望的缺口。

59、喜欢的就要拥有它，不要害怕结果。作者：安妮宝贝

60、订目标，做计划，大量的行动。 作者：陈安之

61、漫漫人活路，一向在迷路。

62、生活中的爱情远没有影视剧中的轰轰烈烈，所以，现实的女人总想着影视的虚幻。

63、爱情似烟花，她却用心恋，爱情似梦幻，她却不愿醒。

64、销售创造奇迹，销售改变命运。

65、到世上来一趟，为不多的几颗心灵所吸引、所陶醉，来不及满足，也来不及厌倦，又匆匆离去，把一点迷惘留在世上。——《爱与孤独》

66、她像商场里看到心爱的玩具就不肯挪动身体的小女孩，倔强地重复着她的渴望。——马尔克斯《霍乱时期的爱情》

67、鹰爱高飞，鸦栖一枝。追踪着鹿的猎人是看不见山的。谁不向前看，谁就会面临许多困难。人生志气立，所贵功业昌。

68、没有遇到挫折，永久不会懂得自己的力量有多大。

2017年歌颂辛勤劳动的抒情文【篇一】

劳动是光荣的，只有辛勤劳动，生活将被释放的光彩，不劳而获从来都为人们所不齿。

那些了解历史的人都知道，猿到人的转变，劳动起了决定性作用。古猿人能直立行走，最终走出森林成为真正意义上的人类，是劳动给予的。人类的发展史实际上是劳动的历史，是劳动创造了历史，是劳动改变世界。

在我们的生活中，有一些最普通的工人，从事不起眼的工作，得到一个非常一般的工资，但是在城市发展中不可缺少的重要组成部分。做苦力的劳动工人，他们为了养家糊口，每天早出晚归，太阳什么时候升起时就出门，等到落下了才回家。难道他们就不想睡个懒觉吗?谁不想在床上多休息一会儿。这是因为他们担起整个家庭的重担，支撑家庭的一片天，需要他们养活全家。虽然苦力工的劳动工人是平凡，不起眼，但他们也都是最重要的。苦力工进城把许多劳动强度肮脏的，沉重的，累的'，危险的，不好的活等全部揽了下来。在建筑，运输，农贸，服务和工业领域，苦力工已经成为城市经济发展不可缺少的力量。他们用自己的劳动换取金钱，用自己的汗水换取的金钱。苦力工是社会的基石。没有苦力就没有今天的辉煌。

我们要尊重每个人的劳动。劳动最光荣，劳动的人是最美漂亮的人。无论是白领或苦力工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

2017年歌颂辛勤劳动的抒情文【篇二】

“五一”节其实就是五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同的节日。每年的“五一”国际劳动节，都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动的节日。

我们现在还是中学生，纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国、为人民作出更多的贡献。我抄的O(∩_∩)O哈哈

我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的一服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持换进的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。

我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献让我们向他们致敬向他们问候!祝他们“劳动节快乐”

我的演讲完了，谢谢大家!

2017年歌颂辛勤劳动的抒情文【篇三】

赞美劳动，劳动创造了美好的世界。劳动，也使我们的人生幸福、快乐。

劳动是伟大的，因为它拥有无限的创造力，它会造福世界。一些伟大的建筑、伟大的艺术就是从劳动得来的。

一些伟大建筑，都是来自劳动人民辛勤的双手创造的非凡成果。比如中国的长城，北京的故宫，颐和园。曾经璀璨辉煌的圆明园等等。没有千千万万劳动人民的辛勤付出，就没有如此壮观的伟大建筑!

还有驰名中外的瑰丽的艺术 多姿多彩也是靠智慧的双手制作出来的。敦煌的莫高窟壁画，西安兵马俑，《清明上河图》等等 是那么的富有艺术光彩。

劳动使社会进步。因为科学是创新发明。智慧劳动大大推动了社会的进步。

莱特兄弟发明了飞机，有了飞机，让以前需要几年的跋山涉水，才到达目的地的路程;几个钟头就可以抵达。爱迪生靠智慧的劳动发明了电灯，让我们结束了漆黑的日子;蔡伦发明造纸术，把知识

爸爸妈妈努力工作。辛勤劳动。把我们的家营造得幸福，温馨。我要感谢爸爸妈妈!

劳动创造了美好的世界。我们赞美劳动!